職業專才教育措施

「職業教育和就業支援計劃」旨在結合有系統的學徒培訓及清晰的進階路徑，為人力需求殷切的特選行業吸引和挽留人才。

計劃涵蓋符合以下條件的行業：

(a)　行業出現人手短缺及╱或老化問題，並難以招聘和挽留青年人；

(b)   行業的工種著重專業技能，有較高技術成分；以及

(c)   業界須承諾向學員提供津貼或助學金，並以特定工資水準聘用完成學徒培訓後願意投身相關行業的學員。

政府由2014/15學年起透過職業訓練局（職訓局）推行先導計劃，由政府和參與行業合作，鼓勵更多學員透過「邊學邊賺」模式投身需要專業技能的行業。計劃已於2019/20學年開始恆常化，培訓名額增至每年1 200個，而每名學員每月平均可獲津貼亦增至$2,500元。

至今，政府已推出多項改善計劃的措施。為了更有效地評估學員在工作場所的能力和表現，政府由2019/20學年起推行為期三年的「職學僱主評核先導計劃」，透過向參與計劃的僱主發放以每名學員計算最多36,000元津貼，鼓勵僱主參與學員的職場評核，以便更有效地調整培訓課程的內容，從而提升學員的工作表現。

另一方面，為進一步提升職專教育的學習經驗，政府亦由2020/21學年起向職訓局提供為期三年共約2,000萬元的非經常性撥款，資助參加職業教育和就業支援計劃的學員到境外學習及交流，參與當地短期技術及實習課程和參觀當地機構／企業，互相交流技術及擴闊視野。

政府已決定將「職學僱主評核先導計劃」及「職學國際交流學習先導計劃」的試行期延長兩年，以惠及更多學生。

詳情請參閱相關網頁: http://www.vtc.edu.hk/earnlearn/html/tc/。

(在職訓局的網頁內，職業教育和就業支援計劃名為「Earn and Learn職學計劃」。)

由於工作實習能讓學生在真實工作環境中發展專門或通用技能，有效提升畢業後的就業能力，政府已由2014/15學年起，向職訓局提供約1,800萬元的經常撥款，每年為約9 000名主要修讀政府資助的高級文憑課程及部分職專文憑課程的學生提供工作實習機會。

自資專上教育基金下的質素提升支援計劃在2016年1月加設新項目以支援工作實習計劃，協助更多專上學生參與工作實習及加強院校在這方面對學生的支援，以提升學生的就業能力。為鼓勵院校推行更多措施支援學生參與工作實習，支援計劃由2019/20輪申請起以試行形式，擴大工作實習項目組的撥款範疇，讓院校可以就在香港以外地區進行的工作實習項目提出申請。此外，自2020/21輪申請起，支援計劃亦鼓勵院校透過與業界緊密合作，在職業專才教育課程內加入具質素保證的職場學習及評核的項目。

「指定專業／界別課程資助計劃」是2014年《施政報告》公布的一項新措施，由2015/16學年起資助每屆約1 000名學生修讀選定範疇的指定全日制經本地評審自資學士學位課程。

政府已於2017年《施政報告》公布，將資助計劃由2018/19學年開始恒常化，並將資助學額增加至每屆約3 000名，而已入讀有關指定課程的合資格學額的學生亦可在該學年起享有資助。

行政長官於2018年《施政報告》宣布，由2019/20學年起透過指定資助計劃資助每屆約2 000名學生修讀指定的自資副學位課程。已入讀指定課程的合資格本地學生亦可由2019/20學年起獲得資助。

詳情請參閱相關網頁: https://www.cspe.edu.hk/tc/sssdp/sssdp.html。

教育局已由2014/15學年開始，為每所開設高中課程的公營學校(包括特殊學校)及直接資助計劃中學提供一項相等於一位學位教師中點薪金的經常性現金津貼，提升專責教師團隊的能量，促進學校加強統籌及推動生涯規劃。學校可按校本情況，在2022/23學年前選擇開設常額教席代替領取津貼，以更穩定的教師人手鞏固生涯規劃教育的經驗。

詳情請參閱相關網頁:https://lifeplanning.edb.gov.hk/tc/school-administration/circulars.html。

政府全力發展資歷架構，支援終身學習，以提升本地工作人口的技能及競爭力。2014年《施政報告》提出撥款10 億元設立專用的資歷架構基金，提供穩定的收入來源以支援資歷架構的持續發展和推行。資歷架構基金是一項信託基金，於2014年9月1日正式設立，以資助持續發展和推行資歷架構的不同計劃／措施，包括但不限於以下兩個範疇： 

- 支持資歷架構的指定計劃（涵蓋過往的「資歷架構支持計劃」及放寬了若干運作規範）；及

- 資助行業培訓諮詢委員會，與資歷架構相關的研究或計劃和公眾教育。 

於2018年3月，政府再向資歷架構基金注資12億元，以持續推行資歷架構下的有關工作。

推廣職業專才教育和資歷架構督導委員會於2020年9月１日成立。除履行以往資歷架構基金督導委員會的職能外，還會就推廣職業專才教育，發展、推行、推廣資歷架構以支援職業專才教育相關的資歷系統，向教育局局長提供整體策略性的意見。

詳情請參閱相關網頁: https://www.hkqf.gov.hk/tc/home/index.html。

在高中階段，學生可透過多元化的學習機會，包括應用學習課程、其他學習經歷活動中與工作有關的經驗，以及和其他科目，加深對職專教育的認識。

應用學習是有價值的高中選修科目。不同能力的學生均可修讀應用學習課程。課程的設計理念與其他學校科目一樣，著重發展知識、技能、正面的價值觀和態度。應用學習的內容實踐與理論並重，與寬廣的專業和職業領域緊密連繫，配合核心和選修科目及其他學習經歷，構成靈活的科目組合，提供學習理論和實踐的機會，以照顧學生的不同學習需要，讓學生體驗全面的學習經歷。應用學習旨在讓學生從應用和實踐中學習特定行業的基礎理論和概念，培養他們的共通能力和入門技能，藉以促進未來升學及就業。

學生成功完成應用學習課程，除獲得香港中學文憑資歷外，如有關課程已載錄於資歷名冊，亦會獲課程提供機構頒發資歷架構第三級證書。

在公營學校及直接資助計劃中學修讀本地高中課程的學生如修讀應用學習課程，可獲教育局全數資助課程費用，每名合資格學生可獲資助修讀最多兩個應用學習課程(不包括應用學習中文(非華語學生適用)在內)。

詳情請參閱相關網頁: www.edb.gov.hk/apl

為鼓勵市民持續進修，政府自2016/17學年起推行兼讀制專業課程學生資助試行計劃（試行計劃），向三屆共5 600名修讀由職訓局提供的建築、工程及科技學科指定兼讀制課程的在職人士提供學費資助，資助額為學費的60%，上限為每人45,000元。自2019/20學年起，政府增撥2.34億元繼續推行試行計劃，涵蓋範圍除了上述類別課程，更擴展至創意產業課程，為在該產業發展的2 500名在職人士提供學費資助，上限為每人3.6萬元。

政府已決定將計劃的試行期延長兩年，以惠及更多學生及更全面檢討有關計劃的成效。

詳情請參閱Vplus工程專才網頁或Vplus創意專才網頁。

(在職訓局的網頁內，兼讀制專業課程學生資助試行計劃名為「Vplus 專才進修資助計劃」，並根據學科分為「Vplus 工程專才」及「Vplus 創意專才」。)