职业专才教育措施
「职业教育和就业支援计划」旨在结合有系统的学徒培训及清晰的进阶路径，为人力需求殷切的特选行业吸引和挽留人才。
计划涵盖符合以下条件的行业：
(a) 行业出现人手短缺及／或老化问题，并难以招聘和挽留青年人；
(b) 行业的工种着重专业技能，有较高技术成分；以及
(c) 业界须承诺向学员提供津贴或助学金，并以特定工资水准聘用完成学徒培训后愿意投身相关行业的学员。
政府由2014/15学年起透过职业训练局（职训局）推行先导计划，由政府和参与行业合作，鼓励更多学员透过「边学边赚」模式投身需要专业技能的行业。计划已于2019/20学年开始恒常化，培训名额增至每年1 200个，而每名学员每月平均可获津贴亦增至$2,500元。
至今，政府已推出多项改善计划的措施。为了更有效地评估学员在工作场所的能力和表现，政府由2019/20学年起推行为期三年的「职学雇主评核先导计划」，透过向参与计划的雇主发放以每名学员计算最多36,000元津贴，鼓励雇主参与学员的职场评核，以便更有效地调整培训课程的内容，从而提升学员的工作表现。
另一方面，为进一步提升职专教育的学习经验，政府亦由2020/21学年起向职训局提供为期三年共约2,000万元的非经常性拨款，资助参加职业教育和就业支援计划的学员到境外学习及交流，参与当地短期技术及实习课程和参观当地机构／企业，互相交流技术及扩阔视野。
政府于2022至23财政年度《财政预算案》公布将上述「职业教育及就业支援计划」下的「职学僱主评核先导计划」及「职学国际交流学习先导计划」的试行期延长两年，并于2024至25财政年度《财政预算案》公布将「职学僱主评核先导计划」再延长五年，以鼓励僱主提供职场学习及惠及更多学生。
详情请参阅相关网页: http://www.vtc.edu.hk/earnlearn/html/sc/。
(在职训局的网页内，职业教育和就业支援计划名为「Earn and Learn职学计划」。)
自资专上教育基金下的质素提升支持计划在2016年1月加设支持工作实习计划的新项目，协助更多专上学生参与工作实习并加强院校对学生在有关方面的支持，以提升学生的就业能力。为鼓励院校推行更多支持学生参与工作实习的举措，计划由2019/20年度申请轮次起，以试行形式扩大工作实习项目的范畴，院校可提交在香港以外地区进行工作实习的提案申请。此外，自2020/21年度申请轮次起，计划亦鼓励院校透过与业界紧密合作，在职业专才教育课程内加入具质素保证的职场学习及评核的提案。
「指定专业／界别课程资助计划」是2014年《施政报告》公布的一项新措施，由2015/16学年起资助每届约1 000名学生修读选定范畴的指定全日制经本地评审自资学士学位课程。
政府已于2017年《施政报告》公布由2018/19学年开始把资助计划恒常化，并将学士学位课程的资助学额由每届约1 000个增加至约3 000个。资助计划由2019/20学年起扩大资助范围，资助每届约2 000名学生修读选定范畴的指定全日制经本地评审自资副学位课程。
2022年《施政报告》公布，资助计划2023/24学年进一步优化，包括涵盖衔接学位课程。此外，由2024/25学年起，政府为修读「指定专业／界别课程资助计划」下已通过相关评审的应用学位课程的全日制学生，提供额外资助。
详情请参阅相关网页: https://www.cspe.edu.hk/sc/sssdp/sssdp.html。
「商校合作计划」是一个非传统的学习平台。透过「商校合作计划」，教育局与不同工商机构、政府部门和小区组织合作，为中学生提供多元化的事业探索活动，包括职业讲座、工作场地参观、工作坊及工作体验等，协助他们认识不同行业，掌握相关的信息，对职场有更好的了解，以及建立正确的工作态度，为未来升学和就业作好准备。
教育局已落实《2022 年施政报告》的措施，在2022/23学年进一步推动商校协作，推出「商校合作计划2.0」，增加商业伙伴，涵盖更多行业（包括新兴行业），以扩阔学生对职场世界的视野和加强生涯规划。「商校合作计划2.0」亦会于学校的长假期推出一系列的「假期工作体验计划」，让高中学生以第一身体验工作，认识不同行业的实际运作情况，发掘自身的兴趣和职业性向。
教育局会继续推展「商校合作计划 2.0」，除了继续联系主要商会、专业团体、资历架构下的行业培训咨询委员会（包括新兴行业），以及中小企业机构，推动更多机构参加计划，为学生提供更多更广的事业探索及工作体验活动，增进学生对现实职场的了解。
详情请参阅教育局「商校合作计划」网页: https://careerguidance.edb.hkedcity.net/zh-cn/home。
政府全力发展资历架构，支持终身学习，以提升本地工作人口的技能及竞争力。2014年《施政报告》提出拨款10 亿元设立专用的资历架构基金，提供稳定的收入来源以支持资历架构的持续发展和推行。资历架构基金是一项信托基金，于2014年9月1日正式设立，以资助持续发展和推行资历架构的不同计划／措施，包括但不限于以下两个范畴：
- 支持资历架构的指定计划（涵盖过往的「资历架构支持计划」及放宽了若干运作规范）；及
- 资助行业培训咨询委员会，与资历架构相关的研究或计划和公众教育。
于2018年3月，政府再向资历架构基金注资12亿元，以持续推行资历架构下的有关工作。
推广职业专才教育和资历架构督导委员会于2020年9月１日成立。除履行以往资历架构基金督导委员会的职能外，还会就推广职业专才教育，发展、推行、推广资历架构以支持职业专才教育相关的资历系统，向教育局局长提供整体策略性的意见。
详情请参阅相关网页: https://www.hkqf.gov.hk/sc/home。
在高中阶段，学生可透过多元化的学习机会，包括应用学习课程、其他学习经历活动中与工作有关的经验，以及和其他科目，加深对职专教育的认识。
应用学习是有价值的高中选修科目，属于香港中学文凭考试乙类科目，与甲类（学习领域科目）和丙类（其他语言）科目相辅相成，构成灵活的科目组合，丰富学生的科目选择，照顾学习多样性，让学生体验宽广而均衡的学习经历。应用学习着重实用的学习元素，与宽广职业和专业领域连系，理论与实践并重，透过模拟或真实情境来发展学生的知识、共通能力、正确的价值观和态度，让学生为未来升学及就业作好准备。应用学习虽然不是职前训练或职业培训，但仍有助加深学生对职专教育的认识。
除香港中学文凭资历外，学生成功完成已载录于资历名册的应用学习课（属于资历架构第三级证书课程），亦会获课程提供机构颁发资历架构书。应用学习中文（非华语学生适用）（下称「应用学习中文」）与资历架构第一级至第三级挂钩，而应用学习（职业英语）则与资历架构第二级至第三级钩。修读应用学习中文／应用学习（职业英语）的学生，达到不同级别的评核及出席率要求，会获课程提供机构颁发有关课程相应级别的资历架构证书。
在公营学校及直接资助计划中学修读本地高中课程的学生如修读应用学习课程，可获教育局全数资助课程费用。在一般情况下，每名合资格学生于整个高中阶段可获资助修读最多两个应用学习课程（不包括应用学习中文在内）。
详情请参阅相关网页: www.edb.gov.hk/apl。
为鼓励市民持续进修，政府自2016/17学年起推行兼读制专业课程学生资助试行计划（试行计划），向三届共5 600名修读由职训局提供的建筑、工程及科技学科指定兼读制课程的在职人士提供学费资助，资助额为学费的60%，上限为每人45,000元。自2019/20学年起，政府增拨2.34亿元继续推行试行计划，涵盖范围除了上述类别课程，更扩展至创意产业课程，为在该产业发展的2 500名在职人士提供学费资助，上限为每人3.6万元。
政府于2022至23财政年度《财政预算案》公布将计划的试行期延长两年，并于2024至25财政年度《财政预算案》公布将计划再延长五年，以惠及更多学生及更全面检讨有关计划的成效。
详情请参阅Vplus工程专才网页或Vplus创意专才网页。
(在职训局的网页内，兼读制专业课程学生资助试行计划名为「Vplus 专才进修资助计划」，并根据学科分为「Vplus 工程专才」及「Vplus 创意专才」。)